孩子為什么上課聽得懂題目卻不會做 三招助你解決！

日期：2018-01-03 14:59 點擊：

聽得懂不會做的現(xiàn)象在學習中很常見，也是大部分孩子感到困惑的地方。老師講的知識點和解題方法明明都能夠理解，一到自己動手做題卻毫無頭緒，根本找不到下手點，這到底是為什么呢?

我們舉個簡單的例子，比如說，一道題的邏輯全鏈條是這樣的：A-B-C-D-E-F，A是最基本的條件，推導到B，在推導到C，然后一直推導到F。老師講課的時候，當然先講A如何推導到B，B如何推導到C，然后按照步驟一步步推導到F，最后問，聽懂了嗎?我們當然聽懂了!

在老師授課時，其實已經(jīng)理出了一條正確的解題思路，我們只需學會理解就行，當我們自己做題時，則需要對大量信息進行篩選，這是兩種完全不同的概念。簡單來說，聽老師講題就像是在站在一條直達目標的道路上，而做題就像是站在岔道口，需要自己去做選擇。

那么我們要如何解決聽課和做題之間的鴻溝呢?下面三點學習方法必須要養(yǎng)成

1、熟能生巧

手勤：多記(課堂筆記、好題、好解法、錯題本)、多做(練習)、多總結(jié)(知識總結(jié)、方法總結(jié))。

眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本。

耳勤：聽講仔細。

嘴勤：多問，有問題及時解決，不留后患。

腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什么、怎樣做，還要多想幾個為什么?其中最重要的是動手和動腦。

2、形成解題思路

對所學的知識不但要記住，而且最好弄清楚是怎么來的?

解題中怎么使用?

對一些好的題目不要滿足于會做，還要考慮解法是怎么想出來的?

哪種方法更好?

會有不同的層次：

知識：知道→理解→記住→會用→推廣解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創(chuàng)新。

3、思維要嚴謹

數(shù)學是最嚴謹?shù)膶W科。知識要嚴謹，解題要嚴謹。不嚴謹，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。