【高中語(yǔ)文】現(xiàn)代文專題：思想意義評(píng)價(jià)題訓(xùn)練含答案

日期：2023-02-02 10:02 點(diǎn)擊：

【習(xí)題訓(xùn)練】

青龍偃月刀

韓少功

①何爹剃頭幾十年，是個(gè)遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無(wú)奈村里的腦袋越來(lái)越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計(jì)越來(lái)越難以維持——他說(shuō)起碼要九百個(gè)腦袋，才夠保證他基本的收入。

②這還沒(méi)有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時(shí)，說(shuō)年輕人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來(lái)，狗不像狗，貓不像貓，還算是個(gè)人？他不是不會(huì)染，是不愿意染。師傅沒(méi)教給他的，他絕對(duì)不做。結(jié)果，好些年青人來(lái)店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。

③何爹的生意一天天更見(jiàn)冷清。我去找他剪頭的時(shí)候，在幾間房里尋了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺(jué)。

④“今天是初八，估算著你是該來(lái)了。”他高興地打開(kāi)爐門，樂(lè)滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭。

⑤“我這個(gè)頭是要帶到國(guó)外去的，你留心一點(diǎn)剃。”我提醒他。

⑥“放心，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國(guó)？他也是我剃的。”

⑦洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過(guò)不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對(duì)新式美發(fā)的不滿和不屑：“你說(shuō)，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個(gè)吹筒，兩個(gè)月就出了師，就開(kāi)得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤來(lái)?yè)苋?，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)？”

⑧我笑他太老腔老板，勸他不必過(guò)于固守男女之防。

⑨好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來(lái)?yè)?，但理發(fā)不用剃刀，像什么話呢？他振振有詞地說(shuō)，剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因?yàn)殛P(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過(guò)五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬(wàn)軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒(méi)有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來(lái)的，三十六種刀法也派不上用場(chǎng)。

⑩我領(lǐng)教過(guò)他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長(zhǎng)長(zhǎng)地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。“雙龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削。“月中偷桃”當(dāng)然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探海”更是不可錯(cuò)過(guò)的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無(wú)，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開(kāi)闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)，招來(lái)嗖嗖嗖八面來(lái)風(fēng)。氣脈貫通和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個(gè)噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。

?何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無(wú)數(shù)，開(kāi)刀、合刀、清刀、彈刀，均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個(gè)角度，可以對(duì)付任何復(fù)雜的部位，上下左右無(wú)敵不克，橫豎內(nèi)外無(wú)堅(jiān)不摧，有時(shí)甚至可以閉著眼睛上陣，無(wú)需眼角余光的照看。
        ?一套古典絕活玩下來(lái)，他只收三塊錢。
        ?盡管廉價(jià)，盡管古典，他的顧客還是越來(lái)越少。有時(shí)候，他成天只能睡覺(jué)，一天下來(lái)也等不到一個(gè)腦袋。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。

?三明爹一輩子只有一個(gè)發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來(lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋。有一段，三明爹好久沒(méi)送腦袋來(lái)了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過(guò)兩個(gè)嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。
        ?他含著淚回家，取來(lái)了行頭，再給對(duì)方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣:“兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒(méi)有吃虧。我這個(gè)腦殼，來(lái)世……還是你的。”
        ?何爹含著淚說(shuō):“你放心，放心。”
        ?光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過(guò)去了。
        ?何爹再一次 “張飛打鼓”:刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見(jiàn)三明爹眼皮輕輕跳了一下。那一定是人生最后的極樂(lè)。

8.第⑩段的描寫很傳神，請(qǐng)選擇一個(gè)角度加以賞析。（4分）

答案示例一：這一段用了一連串的動(dòng)作描寫，傳神寫出了何爹剃頭刀法的絕妙高超。“長(zhǎng)長(zhǎng)一刮”（寫出開(kāi)始剃頭時(shí)的從容適度）、“彈”（寫出動(dòng)作敏捷輕巧）“輕捷地鏟削”、“輕巧地刨刮”“細(xì)剔”（寫出動(dòng)作的細(xì)致輕柔）。

答案示例二：這一段運(yùn)用側(cè)面描寫，從顧客的感受角度寫出何爹剃頭刀法的絕妙高超。“麻酥酥的一陣驚悚”、“癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開(kāi)闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)”、“氣脈貫通和精血踴躍”，寫出顧客在整個(gè)剃頭過(guò)程中舒適、痛快、神清氣爽的感受。

評(píng)分說(shuō)明：賞析角度1分（學(xué)生寫到疊詞、形容詞可酌情給分），何爹剃頭刀法的絕妙高超1分，引用原文1分（任舉1-2例即可），具體分析1分。

9.分析第?段的作用。（3分）

答案示例：承上啟下。“古典絕活”“玩”承上，承接上文何爹不肯屈從流俗的傳統(tǒng)與堅(jiān)守，“玩”字更點(diǎn)出他技藝高妙傳神。“只收三塊錢”既是和下文盡管廉價(jià)卻生意清淡的無(wú)奈相連，更是為了凸顯最后給三明爹剃頭的故事，突出何爹仗義、赤誠(chéng)的性格不改。

評(píng)分說(shuō)明：承上部分2點(diǎn)，啟下部分2點(diǎn)；答出3點(diǎn)得3分；只答承上啟下不得分。

10.文章多次寫到顧客越來(lái)越少，分析其作用。（4分）

答案示例：第一次寫“村里的腦袋越來(lái)越少”“生意越來(lái)越難以維持”，以幽默語(yǔ)言點(diǎn)出村里的現(xiàn)狀和年輕人的審美觀，也說(shuō)明了何爹不愿隨俗改變、堅(jiān)守傳統(tǒng)的性格特點(diǎn)。第二次以“何爹的生意一天天更見(jiàn)冷清”引出我去找他剃頭時(shí)他的熱情和對(duì)“剃頭”這一手藝的看法，也順勢(shì)引出我對(duì)何爹“微型青龍偃月刀法”的描述，突出他的技藝絕妙高超。第三次寫“他的顧客還是越來(lái)越少”“一天下來(lái)也等不到一個(gè)腦袋”從高潮再次轉(zhuǎn)入低谷，更引出了最后的高潮給三明爹最后一次剃頭，彰顯他仗義、赤誠(chéng)的美德。三次內(nèi)容，使行文避免平鋪直敘，而顯得有起伏有波瀾，也使何爹形象一點(diǎn)點(diǎn)深入人心，令人難忘，更立體更豐滿。

評(píng)分說(shuō)明：三次內(nèi)容各1分，小結(jié)2分（結(jié)構(gòu)和人物形象各1分）；共5點(diǎn)，答出其中4點(diǎn)得4分。

11.綜觀全文，對(duì)文章標(biāo)題“青龍偃月刀”加以評(píng)析。（4分）

答案示例：①標(biāo)題“青龍偃月刀”原是關(guān)羽的佩刀名稱，本身是名刀（厲害的刀），此處大詞小用，借指何爹的剃刀。②把何爹的剃頭刀比擬成關(guān)羽的刀，寫出了何爹和關(guān)大將軍一樣功夫也全在一把刀上，借“青龍偃月刀”串起了全文對(duì)何爹剃頭高超技藝的描述。③以何爹以及剃匠們對(duì)關(guān)老爺?shù)木捶钜舶凳玖怂麄儗?duì)關(guān)羽忠義赤誠(chéng)性格的尊崇。④借青龍偃月刀也寫出了何爹不肯隨俗而變——不貪圖名利，對(duì)傳統(tǒng)手藝堅(jiān)守不移；不看重身份地位，對(duì)朋友赤膽忠誠(chéng)的古典美德。⑤表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)在人丟失傳統(tǒng)手藝和傳統(tǒng)美德的遺憾。⑥以“青龍偃月刀”為題不僅在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容使全文凝神于一，而且耳熟能詳，親切又耐人尋味。

評(píng)分說(shuō)明： 1點(diǎn)1分，答對(duì)4點(diǎn)得4分

 

山坡上的糖

毛云爾

①在冬天的山坡上，迎著嗚嗚作響的北風(fēng)跑來(lái)跑去，最消耗體力，所以，跑著跑著，我們的肚子開(kāi)始咕咕叫起來(lái)，于是大家不約而同停下腳步，尋找可以吃的食物。結(jié)果，很讓人失望，山坡上空空如也。

②如果是春天，在山坡上跑累了，肚子咕咕叫起來(lái)，我們會(huì)就地坐下來(lái)，一邊喘著粗氣，使呼吸慢慢平緩，一邊伸手摘幾朵野花放進(jìn)嘴里，這樣的話，饑餓感很快就消失了。這種野花，紅色的花瓣仿佛放在紅色染料里染過(guò)一樣，特別鮮艷醒目。

③到了秋末，天氣漸漸變涼，大地上的草木由盛而衰，那些能吃的東西便開(kāi)始退潮一樣，從我們這些孩子的視野里消失了。這時(shí)，也正是大雁飛往南方的時(shí)候。這些個(gè)頭很大的鳥(niǎo)兒，從我們頭頂上一撥接著一撥地飛過(guò)。它們飛得很低，可以看清楚它們張開(kāi)的喙。是的，它們張開(kāi)著喙，不停地飛，這個(gè)樣子，像極了在山坡上奔跑的孩子。我們這些喜歡張開(kāi)著嘴巴在山坡上奔跑的孩子，在這方面具有深切的體驗(yàn)。我們可以想象風(fēng)如何從它們張開(kāi)的喙里灌進(jìn)去，可以想象因?yàn)楣噙M(jìn)去太多的風(fēng)，大雁的肺部產(chǎn)生了隱隱的像游絲一樣的疼痛。當(dāng)這些大雁飛過(guò)了前面那些山峰，整個(gè)天空驟然沉寂下來(lái)。

④大雁遷徙的時(shí)候，是村子里的孩子最安靜的時(shí)候。我們坐在山坡上，仰著頭，我們的目光以及小小的身體，隨著大雁緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)候，如果從遠(yuǎn)處看，這些坐在山坡上的孩子，仿佛一叢叢說(shuō)不出名字的草木，被風(fēng)吹拂著，不停地倒伏下去，繼而又抬起來(lái)，如此反復(fù)。或許是這些南飛的大雁吸引了我們太多的注意力，我們不再感到饑餓。偶爾，我們會(huì)從屁股底下的草地上，扯幾片草葉子放進(jìn)嘴里咀嚼。記憶里，似乎是在嚼過(guò)這種草葉子之后，遼闊的秋天便被冬天取代了。

⑤冬天來(lái)了，我們這些喜歡奔跑的孩子，還是像過(guò)去那樣奔跑，我們從一面山坡跑向另一面山坡，誰(shuí)也不知道這樣的奔跑到底具有什么意義。村子里的大人們將我們打發(fā)到山坡上去，他們揮舞著手說(shuō)，去瘋跑吧，跑得越遠(yuǎn)越好！因?yàn)橹挥形覀冞@些愛(ài)吵鬧的孩子離開(kāi)了他們的視線，這些穩(wěn)重的大人才可以安下心來(lái)做一些事情。比如父親，可以拿起毛筆，在報(bào)紙上作畫，重溫一個(gè)畫家的夢(mèng)想。比如母親，她會(huì)利用稍縱即逝的冬日下午的時(shí)光，亡羊補(bǔ)牢似的繼續(xù)做那些越冬的準(zhǔn)備工作。不能不說(shuō)這是皆大歡喜的事情，沒(méi)有了大人的呵斥，我們的奔跑變得更加放肆，更加無(wú)拘無(wú)束?，F(xiàn)在想來(lái)，這樣的奔跑并不是無(wú)緣無(wú)故的。是的，我們這樣跑來(lái)跑去，是因?yàn)槲覀冃⌒〉纳眢w有一種神秘的欲望在蠢蠢欲動(dòng)，在一刻不停地驅(qū)使著我們。我們當(dāng)時(shí)年紀(jì)還太小，還說(shuō)不出這種欲望的名字，還描繪不出它那種毛茸茸的樣子。直到這些奔跑的孩子有朝一日長(zhǎng)大了，他們才驀然明白，他們身體中的這種欲望與飛翔有關(guān)，他們的奔跑其實(shí)就是飛翔之前的助跑。

⑥然而，我們還尚未飛起來(lái)，我們的肚子卻已經(jīng)咕咕叫喚起來(lái)了。我們必須尋找一點(diǎn)裹腹的食物吃下去，將囂張的饑餓挫敗，不然接下來(lái)，我們的奔跑將無(wú)以為繼?？墒?，這是草木衰敗的冬天啊，那些為我們提供花朵、提供葉子以及果實(shí)的草木全都枯萎了。就在我們失望的時(shí)候，有一個(gè)孩子喊起來(lái)，我們可以吃草根啊。于是，我們開(kāi)始手腳并用，刨開(kāi)那些松軟的沙土，餓極了的我們像牛一樣咀嚼著茅草根。這些宛如鐵絲的茅草根，這些白中泛黃儼然動(dòng)物骨骼一樣的茅草根，竟然像一座小小的糖的倉(cāng)庫(kù)。無(wú)疑，這些糖，是這些茅草用來(lái)抵御這個(gè)漫長(zhǎng)冬天的能量，是這些茅草積攢下來(lái)的從冬天慢慢走向春天所需的糧食，可是現(xiàn)在，它們將這些糖無(wú)私奉獻(xiàn)給了這些奔跑著的孩子。

⑦在我的記憶里，從春天到冬天，我們這些孩子都在山坡上奔跑。我們的身體里，吃下了許多草木的葉子，吃下了許多草木的花朵，吃下了許多草木的根，可是最終，我們都沒(méi)有飛翔起來(lái)。我們不免有些沮喪。漸漸地，我們身體里奔跑的沖動(dòng)消失了，飛翔的欲望像水土流失一樣從身體里消逝了。就在這時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)自己竟然長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了的我們，往往對(duì)這些草木視而不見(jiàn)。然而，這些記性很好的草木，還清楚地記得我們這些孩子在山坡上奔跑的情景。它們看見(jiàn)我們從山坡上走過(guò)，看見(jiàn)我們匍匐在大地上，會(huì)發(fā)出一陣陣類似嘆息的聲音。好像它們?cè)诶⒕尾灰?，好像它們?cè)谪?zé)怪自己沒(méi)有為我們這些孩子提供足夠多的糖，才導(dǎo)致我們最終沒(méi)有飛翔起來(lái)。（選自《散文》2018年第7期，有刪改）

8．第③④段都寫了孩子們觀看大雁，但作者采用了兩種不同的視角，試分析這樣寫的作用。（4分）

【答案示例】第③段采用孩子們的視角描寫大雁（1分），體現(xiàn)了孩子們觀察的仔細(xì)（1分），這樣有利于寫孩子們移情于雁，借大雁寫出自己奔跑的感受和想象中飛翔的感受（1分）。第④段通過(guò)“從遠(yuǎn)處看”，采用旁觀者的視角寫孩子們觀察大雁的情形（1分），表現(xiàn)了孩子們的專注、好奇，與山也自然融為一體，成為山野自然的一部分（1分）。多視角的描寫，有利于全方位地展現(xiàn)了孩子們觀察大雁時(shí)的情景，也有利于表達(dá)孩子們豐富的內(nèi)心思想感情（1分）。

【答題要點(diǎn)】視角 2 分，作用答出 2點(diǎn)即可。

9．賞析第⑥段的畫線句。（4分）

【答案示例】運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法（1分），把草根比作鐵絲、骨骼和倉(cāng)庫(kù)，分別寫出茅草根的干枯、瘦小、剛韌而又富含糖分的特點(diǎn)（1分），兩種特點(diǎn)形成反差（1分），寫出了孩子們吃到草根時(shí)的欣喜之情（1分）。照應(yīng)標(biāo)題（1分），表達(dá)了作者對(duì)苦難童年的復(fù)雜感情（1分）。

【答題要點(diǎn)】手法1分，效果 3分（答出五點(diǎn)中的任意三點(diǎn)即可）。

10．文章以“山坡上的糖”為題，有多層含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（3分）

“山坡上的糖”，指山坡上生長(zhǎng)的能夠給孩子們充饑的花草，也指無(wú)私奉獻(xiàn)出體內(nèi)的糖給孩子們的草根，還指那些一直記著孩子、關(guān)心孩子們的草木。它是孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是作者對(duì)痛苦童年的記憶。

11．評(píng)析本文的思想意義。（5分）

【答案示例】本文通過(guò)回憶童年的生活，表現(xiàn)了孩子們童年時(shí)的童真、夢(mèng)想和對(duì)自由與理想的追求（1分），反思了隨著人的成長(zhǎng)，人與自然的關(guān)系的疏離（1分），及由于童年得不到豐富的滋養(yǎng)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的欲望及對(duì)自由的追求（1分），指出了當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的惡劣，（1分），引發(fā)人們進(jìn)行反思和總結(jié)（1分）。它警示我們，在生活中要珍惜理想、滋養(yǎng)理想，即使在惡劣的環(huán)境中也不要放棄對(duì)理想的追求（1分）。

【答題要點(diǎn)】思想概述 3分，評(píng)析 2 分。