新中考改革的核心

　　就是

　　“綜合素質”

　　太沒有新鮮感啦，缺乏亮點、爆發(fā)點

　　哪要一秒鐘，半秒鐘就懂

　　講了十幾年，

　　如今終于開始實施了

　　不過

　　這一次的上海新中考改革框架

　　還是從細節(jié)上

　　給了很多硬干貨

　　沒有更硬

　　只有最硬

　　新中考改革什么時候開始?

　　綜合改革試點：2017年秋季開學

　　從2017年之后入學的初中一年級學生開始實施

　　綜合改革實施：2020年左右

　　2020年左右初步形成基于學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式

　　

 

　　新中考改革的內容是什么?

　　原則：克服唯分數(shù)論

　　改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法。

　　內容：對學生實行綜合素質評價

　　綜合素質評價內容要求細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐5個方面;評價重點強調反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。見下文詳述

　　目標：推行初中學業(yè)水平考試

　　逐步建立基于“初中學業(yè)水平考試成績+綜合素質評價”的高中招生錄取模式，與高考改革接軌。

　　接軌：中考改革將和高考改革銜接

　　新高考“3+3”明年啟動，參考新高考方案，中考改革將和高考改革銜接，今后優(yōu)質高中的自主招生、名額分配等，將成為改革的突破口。

　　扶持：“不掐尖”初中將獲扶持

　　新中招改革方案將從政策層面，通過改革市實驗性示范性高中招生方式，對不提前招生、接受就近入學的初中進行扶持，促進公、民辦初中協(xié)調發(fā)展，合力推動義務教育優(yōu)質均衡。

　　改革后，高中招生錄取看什么?

　　1.改變考試科目構成

　　語文、數(shù)學、外語為基礎學科，統(tǒng)一作為錄取計分科目。將體育也納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等第要求，引導學生加強體育鍛煉。同時，根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，由試點地區(qū)確定其他納入“錄取計分科目”，防止群體性偏科。

　　2.改變考試內容

　　減少單純記憶、機械訓練性質的內容，注重考查學生分析問題和解決問題的能力，增強學生創(chuàng)新精神和能力素質。

　　3.改變成績表達

　　可采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，重申了鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”呈現(xiàn)的要求，避免學生分分必爭、過度競爭。

　　4.改革招生錄取辦法

　　大幅減少、嚴格控制加分項目。取消體育、藝術等競賽類加分項目，相關特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質評價檔案，在招生錄取時作為參考。進一步完善自主招生政策，給予有條件的高中階段學校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質的學生，鼓勵發(fā)展學生興趣特長。

　　

 

　　專家解讀

　　上海西南位育中學初三年級組組長周利瓊說，新中招改革反映了全社會育人觀的主流越來越重視培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人——具備終身學習能力、善于融入社會、為了國家社會利益甘于奉獻的人，“這是一個導向，也是教育的進步。”

　　桃浦中學校長夏青說，考察初中生實踐能力等綜合素質評價，有利于學生成長。相比高中生，初中生參與社會實踐年紀較小，希望全社會共同關注，公共配套政策也要跟進，建立相關機制，合力做好保障。

　　在市教科院普教所所長湯林春看來，中招改革是對人才培養(yǎng)的轉向，從重視學生的“分數(shù)”轉向培養(yǎng)學生的“素養(yǎng)”，符合學生的發(fā)展規(guī)律，也符合對未來人才發(fā)展需求的方向。

　　滬上一所市實驗性示范性高中校長說，中招改革的具體實施效果，在很大程度上取決于高考改革。大學招生時“真用重用”綜合素質評價，高中招生必然充分參考初中綜合素質評價。