（原題呈現(xiàn)） 25. 日常生活中，我們總傾向于做出最優(yōu)的選擇；但很多情況下，我們未必做了最優(yōu)的選擇。 你對(duì)此有怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 要 求： ⑴ 自擬題目； ⑵ 不少于 800 字 。 范文欣賞 最優(yōu)選擇之我見(jiàn) 學(xué)生面對(duì)高考小三門(mén)選擇，成年人針對(duì)就業(yè)崗位，通常傾向于要先三思后抉擇，為的是把握最優(yōu)選擇。然而，事后回看或在他人眼中，這些選擇或許并非最優(yōu)。我們究竟該如何做出選擇呢？ 從傾向于做最優(yōu)選擇入手，或許可以幫助理解人與選擇的關(guān)系，進(jìn)而分析最優(yōu)之悖論。首先，傾向于最優(yōu)，根植于實(shí)現(xiàn)自身利益最大化這一底層需求。正如經(jīng)濟(jì)家中理性人模型所揭示的，在有范圍的選項(xiàng)與抉擇的自由兼具時(shí)，人會(huì)發(fā)揮趨利避害的能動(dòng)性，以求得最優(yōu)便收益最豐。此外，選擇之于人生，就如石板之中路徑，無(wú)處不在且塑造...

學(xué)校生活及學(xué)習(xí)成績(jī) 1. 在方面取得進(jìn)步 make progress in... 2. 學(xué)業(yè)進(jìn)展得好 get on/along well with ones study 3. 在上成功 succeed in sth 4. 積極參與 take an active part in... 5. 一心撲在上 put ones heart into 6. 解決數(shù)學(xué)問(wèn)題 work out a mathproblem 7. 在某方面提高自己 improve oneself in... 師生關(guān)系 1. 檢查學(xué)生的作業(yè) examine the students homework 2. 仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè) correct the studentshomework carefully 3. 與某人相處得好 get on/along well with sb 4. 對(duì)友好 be gentle with sb 5. 提問(wèn) raise a question 6. 對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格 be strict withonesstudents 7. 對(duì)工作要求嚴(yán)格 be strict in work 8. 由于某事贊揚(yáng)某人 praise sbfor sth 9. 努力教某人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 try to teach sb to develop good study 10. 使課堂生動(dòng)并且吸引人 make ones lessons lively and interesting 課外活動(dòng)及周末生活 1. 周末去野餐 have a picnic over the weekend 2. 舉行運(yùn)動(dòng)會(huì) hold a sports meetin...

使用 200 詞介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化中的古典名著 ，盡可能使用較復(fù)雜的英語(yǔ)結(jié)構(gòu)和句型！ 《西游記》 The classic novel Journey to the West is one of the four great classical novels in Chinese traditional culture. It is written by Wu Chengen in the Ming Dynasty. It is a masterpiece of Chinese literature. The novel tells the story of the Tang Dynasty monk Xuanzangs journey to the Western Regions to obtain Buddhist scriptures. The novel is full of fantasy and humor, and the characters are vivid and vivid. The main characters are the Tang monk Xuanzang, the monkey king Sun Wukong, the pig eight ring and the river god Sha Wujing. The novel is divided into 100 chapters, which are divided into three parts: the first part is the prelude, the second part is the journey to the west, and the third part is the return of the west. The novel is full of magical and humorous stories, which vividly describe the magical and mysterious world of the Western Regions. It is a clas...

物質(zhì)的俗稱(chēng)及化學(xué)式 ①生石灰 CaO ②熟石灰 Ca(OH) 2 ③石灰石、大理石 CaCO 3 ④食鹽 NaCl ⑤火堿、燒堿、苛性鈉 NaOH ⑥純堿、蘇打 Na 2 CO 3 ⑦小蘇打 NaHCO 3 ⑧鐵銹、赤鐵礦 Fe 2 O 3 ⑨赤鐵礦 Fe 3 O 4 ⑩金剛石、石墨 C ⑾干冰 CO 2 ⑿冰 H 2 O ⒀天然氣（甲烷） CH 4 ⒁酒精（乙醇） C 2 H 5 OH ⒂醋酸（乙酸） CH 3 COOH S 硫磺 淡黃色粉末、易燃、于空氣中燃燒火焰為淡藍(lán)色、純氧為藍(lán)紫色，并伴有刺鼻氣體產(chǎn)生（SO2） P 赤磷 白磷 燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的煙（P2O5固體） 用物制煙霧彈 C 金剛石、石墨、 活性炭 金剛石是最硬物質(zhì)；石墨具有導(dǎo)電性、潤(rùn)滑性、質(zhì)軟；活性炭用于吸附劑 金剛石用于制鉆頭，切割物質(zhì)。石墨用于電極、潤(rùn)滑、制鉛筆 Fe 化學(xué)性質(zhì)活潑、在潮濕空氣中易生銹，于純氧中燃燒生成Fe3O4) P2O5 白色固體、易吸水 用作干燥劑 CO2 干冰 碳酸氣 易溶于水、水呈酸性...

2022 學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷 ( 考試時(shí)間 : 100 分鐘，滿(mǎn)分 :100 分 ) 一 、文言文 (30 分 ) ( 一 ) 默寫(xiě) (10 分 ) 1. ， 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 （ 《 竹里館 》 ） 2 . 楊花榆莢無(wú)才思， 。（ 《 晚春 》 ） 3 . ， 雙袖 龍鐘 淚 不干 。 ( 《 逢入 京使》 ) 4 . 誰(shuí) 家玉 笛 暗飛聲 ， 。 ( 《 春 夜洛城聞 笛 》 ) 5. 《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子是 ： ， 。 （ 二 ） 礎(chǔ)積累與運(yùn)用 (4 分 ) 6. 下列語(yǔ)中有錯(cuò)別一項(xiàng) (:)(2 分 ) A. 選 聘 奠基 酣然人夢(mèng) 潛心慣注莫 B . 摯友 慨書(shū) 苛捐雜稅 一反即往 C. 田壟 攀談 心不在 焉 群蟻排衙 D. 典 藉 疏賴(lài) 昂首挺胸 望聞問(wèn)切 7. 下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ()(2 分 ) A. 大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的全過(guò) 程堅(jiān) 持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。 B. 高鐵開(kāi)進(jìn)機(jī)場(chǎng) , 鐵路與港口無(wú)縫對(duì)接 ， 充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)...

4月22日，上海三公學(xué)校進(jìn)行初中招生評(píng)估活動(dòng)。就在剛剛，上外附中在官網(wǎng)放榜，公布了錄取名單！ 2023年上外附中初中招生錄取名單（報(bào)名編號(hào)） 據(jù)家長(zhǎng)反饋： 上實(shí)和浦外也已經(jīng)通知錄取家長(zhǎng)，上實(shí)可在學(xué)校網(wǎng)站查到錄取通知。 恭喜成功錄取的小伙伴，小升初順利上岸 最后給大家分享下今年三公學(xué)校的招生面談情況，以下信息均來(lái)源家長(zhǎng)分享，供大家參考！ 上外附中 據(jù)了解，今年上外附中面談分為3場(chǎng)共6個(gè)批次，從早上6:50開(kāi)始到下午5:50結(jié)束。 以下是同學(xué)和家長(zhǎng)反饋的面談現(xiàn)場(chǎng)情況，供大家參考。 上外附中面談反饋 今年面談 純機(jī)考，沒(méi)發(fā)紙筆。 考察科目：語(yǔ)數(shù)英?？荚図樞蛞来螢橛⒄Z(yǔ)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。 1、英語(yǔ)考了3篇聽(tīng)力，2篇閱讀，全都選擇題，難度不大。 2、數(shù)學(xué)難度較大，分為3個(gè)部分，有選擇、填空和綜合大題?？傤}量15-20左右，選擇和填...

語(yǔ)法填空這種題型能全面檢測(cè)大家在英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法，甚至是句法上的運(yùn)用能力，能更科學(xué)地反映大家的英語(yǔ)綜合水平。但是語(yǔ)法填空卻困擾著很多同學(xué)，如何更好地的處理這類(lèi)題型，今天就分...

【一、高分名言素材運(yùn)用】 01讀書(shū)與實(shí)踐緊密結(jié)合。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 學(xué)以致用，知行合一，讀書(shū)的價(jià)值才能得到真正體現(xiàn)。（ 學(xué)行結(jié)合 ） 02孔子在《論語(yǔ) 衛(wèi)靈公》中說(shuō)： 工欲善其事，必先利其器。 讀書(shū)也如此?？嘧x是基礎(chǔ)，善讀是關(guān)鍵。要讀出成效，也需利其 器 。這里說(shuō)的 器 ，就是讀書(shū)的方法。從中國(guó)古代先賢的讀書(shū)觀中，我們可以學(xué)習(xí)善讀書(shū)的智慧，找到善讀書(shū)的方法，取得善讀書(shū)的成效。（ 學(xué)習(xí)方法 ） 03古人論及讀書(shū)，多強(qiáng)調(diào)學(xué)與行相結(jié)合。西漢哲學(xué)家揚(yáng)雄提出， 讀而能行為之上 。他在《法言》中談道： 學(xué)，行之，上也；言之，次也；教之，又其次也；咸無(wú)焉，為眾人。 揚(yáng)雄認(rèn)為，讀書(shū)學(xué)習(xí)之后的成效，大致可分為四等：上等是在讀書(shū)學(xué)習(xí)之后，能見(jiàn)諸行動(dòng)，其次是著述立言，再其次是傳道授業(yè)。如果前面的情況...

班氏三杰 班固，字孟堅(jiān)，東漢扶風(fēng)人，九歲誦詩(shī)賦，甚得丈人 輩 賞。后入洛陽(yáng)太學(xué)，父彪擬《史記后傳》，未成臥病，將止 息 ， 決 曰： 父自 分 日少，吾 乳 汝 輩 ，曉 女 等性情：固靜，超動(dòng)，昭雖敏，女流難任，惟固繼吾志耳。 固超 俱 淚，惟昭 嚙 唇未泣。 1．輩：長(zhǎng)輩，輩分。2．息：呼吸。3．決：訣別。4．分：料想。5．乳：養(yǎng)育。6．輩：一類(lèi)人。7．女：通汝，你們。8．俱：都。9．嚙：咬。 父卒，固反鄉(xiāng)里，靜心修書(shū)。太學(xué)王某欲 窺 之， 輿貨 臨扶風(fēng)，厚幣 遺 固，曰： 仆惟欲一覽而本。固 辭 之。王以固 去 其書(shū)乃 白 有司， 構(gòu) 固 陰 篡國(guó)史。有司收 系 固， 治 之， 論 罪， 旋 下獄。 會(huì) 弟超時(shí)有功，力辯得脫。明帝閱之，甚賞其才， 除假 蘭臺(tái)令史，后 轉(zhuǎn)遷 為郎。書(shū)初成，歷二十余歲，名《漢書(shū)》。后，以竇憲案 坐 ， 幽 于獄，...

01 常用易混淆單詞 詞組的區(qū)別 how much和how many的區(qū)別用法 how much和how many的區(qū)別：how much用來(lái)詢(xún)問(wèn)事物的數(shù)量，后接不可數(shù)名詞；how many用來(lái)詢(xún)問(wèn)事物的數(shù)量，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。 1.所修飾詞不同 how much用來(lái)修飾不可數(shù)名詞，表示數(shù)量，也可單獨(dú)使用。 how many用來(lái)修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，它的句式是:How many+復(fù)數(shù)名詞+一般疑問(wèn)句+? 例句： How much milk is there in the glass? 玻璃杯里有多少牛奶? How many books are there on the desk? 有多少本書(shū)在桌子上? 2.用法不同 How much 表示多少錢(qián)，用來(lái)問(wèn)價(jià)格。 例句： How much is this dress? 這個(gè)連衣裙多少錢(qián)? How many 表示多少，用來(lái)問(wèn)數(shù)量。 例句： How many apples do you have? 你有多少蘋(píng)果? in和on的區(qū)別用法 當(dāng)我們表示某些東西被其他東西所包圍時(shí)使用in這個(gè)詞。而on用于描述物體被放置在其他物體上方或外部的情況。in可表時(shí)間，表地點(diǎn)，表手...