不看“簡歷”和競賽證書，不筆試，民辦中小學招生更關注學生綜合素質，活動方式和內(nèi)容也更加多樣化哦~

小編特意搜羅了來自民辦東展小學、萬源城協(xié)和雙語學校、上外靜安外國語中學、民辦上寶中學的面談現(xiàn)場，體驗素質教育下的招生活動，一起來看看吧~

民辦東展小學

面談時間為上午10:00-11:30，今年面談采取“游戲通關”模式。學校根據(jù)幼兒園孩子的年齡和心理特點，遵循趣味性、游戲化的原則，設計了“快樂游戲宮，開心玩一玩”的面談活動。

4個環(huán)節(jié)分別考察：

①語言表達能力。通過老師與孩子的輕松互動，請孩子介紹自己，聊聊在幼兒園的生活等，來考察孩子的語言表達能力。
②對生活的感知。通過對一些來源于生活的情景提問，來考察在生活中處理和解決問題的能力、以及遵守生活中的規(guī)則意識。
③思維應變能力。利用一些富有趣味的動畫情景，考察學生應變和思維能力。
④游戲、動手能力。孩子們選擇小運動和小游戲，展示自己的動手能力。

5月7日上午10點，正是位于閔行區(qū)的民辦萬源城協(xié)和雙語學校兩場面談交接的時間。學校將所有面談的孩子分為兩場，每間教室有四名中外教師和二十個孩子，形成一個小小的學習團體。有的孩子在彼此交流，結識團隊伙伴；有的孩子在按照教師的指令，完成闖關任務；有的孩子則在教師帶領下唱歌。

所有的這些項目，其實都是學校精心設計的面談環(huán)節(jié)。小團體型的面談有利于展示孩子真正的特點。在交朋友環(huán)節(jié)，從孩子們的相互交流、相互了解的過程中，教師可以看出孩子的表現(xiàn)中交往能力，同時也能消除孩子可能存在的緊張感。在闖關游戲環(huán)節(jié)，學校主要考察孩子對教師指令的領會程度。如有些任務需要孩子獨立完成，有些需要幾名孩子協(xié)同完成，有的則是要整個團體共同完成。通過觀察孩子不同的表現(xiàn)，教師便能更全面了解孩子的能力。

老師們的觀察點主要是：學生傾聽指令遵守規(guī)則的能力、學習新事物的能力、與伙伴的交往和協(xié)作能力以及思維邏輯和表達能力等。因此，年幼的孩子無須搶跑提前學習學科知識。

上外靜安外國語中學

面談分2天6批學生進行，面談共分3個板塊，時長1小時30分，由學生獨立完成。家長則在大禮堂等候。

3個板塊分別為：

①語言與表達板塊：上外靜中對學生語言能力尤為關注，“語言與表達”是歷年面談的恒定板塊。其中包含一篇全英文閱讀短文的閱讀和提問。學生在5分鐘的閱讀和準備后，分別接受一位英語老師和語文老師的面談。英語老師主要考察學生朗讀的語音語調(diào)，并根據(jù)文章內(nèi)容進行提問。語文老師則根據(jù)文本提一個發(fā)散性思維的問題。
②邏輯與思維板塊：以輕松、新穎的方式考察學生的邏輯思維能力。在半小時內(nèi)，觀察學生的記憶力、思想集中程度和應變能力，學生能基本達到中等水平即可。
③運動與合作板塊：該項目通過輕松、有趣的合作型游戲和運動項目，來考察學生的身體協(xié)調(diào)能力及團隊意識和合作精神，同時，也可通過游戲中的表現(xiàn)來觀察學生心態(tài)是否健康、陽光。

民辦上寶中學

在面談的過程中，上寶中學招生結合學生小學階段的學習狀況，注重考察學生的信息獲取能力、語言表達能力、思維品質表現(xiàn)、心理素質表現(xiàn)以及身體協(xié)調(diào)能力等。

比如，在體育活動的考察中，學校原創(chuàng)設計“跳跳球”項目，觀察學生的身體運動協(xié)調(diào)能力。又如，在語文能力的考察環(huán)節(jié)，學校通過一張表格的填寫，了解學生表達家庭信息的能力。此外，學生還需寫一篇200字的小文章，考察寫字情況、語言文字的表達能力等。

2016年，全市民辦小學招生人數(shù)為11530人，相比去年增加了1259個名額，增幅為12%，其中包含今年新增的民辦小學及校區(qū)8個，如：青浦世外小學、閔行外科雙語小學、福山正達南校區(qū)等。