英語(yǔ)的五種簡(jiǎn)單句型非常重要，它們是進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)其它語(yǔ)法內(nèi)容的基礎(chǔ)。 1 五種簡(jiǎn)單句基本句型 1.主語(yǔ) + 謂語(yǔ)(即主謂句型) 這一句型英漢語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式完全相同，說(shuō)明某人或某物如何動(dòng)作，或者說(shuō)某人或某物自身怎樣運(yùn)動(dòng)。 例： They arrived in Harbin yesterday morning. 分析： they(主語(yǔ))arrived(謂語(yǔ))。 2.主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ)(即主謂賓句型) 這一句型英漢語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)形式完全相同，用以說(shuō)明某人或某物做什么事情，或者說(shuō)某人或某物發(fā)出了動(dòng)作，并且其動(dòng)作涉及到另一個(gè)人或物。 例： I study English. 分析： I(主語(yǔ))study(謂語(yǔ)動(dòng)作)English(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)。 3.主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)(即主謂雙賓句型) 這一句型英漢語(yǔ)序結(jié)構(gòu)相同，說(shuō)明某人為誰(shuí)(間接賓語(yǔ)為人)做某事，或者說(shuō)某人或物的運(yùn)動(dòng)涉及到兩個(gè)對(duì)象，其中一個(gè)間接對(duì)象為人，...

前段時(shí)間2021年上海中考各區(qū)1-15志愿錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)出爐，但是關(guān)于各區(qū)中考形勢(shì)的探討依然不絕于耳。今年是750滿分的第一年，很多學(xué)校都突破了700大關(guān)，作為承前啟后的一屆，有很多數(shù)據(jù)可以作為參考。 小編也將數(shù)據(jù)做了一個(gè)匯總分析： 2021上海熱門高中平行志愿分?jǐn)?shù)線分析 可以看到，表格中大部分都是四校八大(或四校分校），僅 進(jìn)才中學(xué)、上師大閔行、位育中學(xué) ，闖進(jìn)了十強(qiáng)榜單，成為今年的黑馬！ 一方面是這三所學(xué)校這幾年的高考進(jìn)步較大，另一方面則反映了相應(yīng)區(qū)的考生實(shí)力之強(qiáng)，中考競(jìng)爭(zhēng)壓力不小。 或許是因?yàn)楦鲄^(qū)的競(jìng)爭(zhēng)壓力差異，我們看到錄取分?jǐn)?shù)線前30中，除了四校八大外，出現(xiàn)了多所位于浦東、閔行、徐匯這三區(qū)的高中，甚至分?jǐn)?shù)線超過(guò)了部分八大。 比如 市二梅隴、南匯中學(xué)、向明浦江 這幾所學(xué)校的分?jǐn)?shù)線均在八校延安中學(xué)...

101 形 ① ② （ ） ③ 無(wú)案牘之勞形 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗 罔不因勢(shì)象形 日星隱曜，山岳潛形 不與，歸而形諸夢(mèng) 陋室銘（七下） 鄒忌諷齊王納諫（七下） 核舟記（七上） 岳陽(yáng)樓記（九上） 黃生借書說(shuō)(八上) 102 興 ① ② ③ 左刻清風(fēng)徐來(lái)，水波不興 越明年，政通人和，百?gòu)U具興 此先漢所以興隆也 攘除 奸兇，興復(fù)漢室 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 核舟記（七上） 岳陽(yáng)樓記（九上） 出師表（九下） 出師表（九下） 出師表（九下） 103 修 ① ② ③ 乃重修岳陽(yáng)樓 并云欲自修改而年已蹉跎，終無(wú)所成 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 鄒忌修八尺有余 岳陽(yáng)樓記（九上） 周處（七上） 核舟記（七上） 鄒忌諷齊王納諫（七下） 104 徐 清風(fēng)徐來(lái)，水波不興 徐以杓酌油瀝之 核舟記（七上） 賣油翁 (七上 ) 105 許 ① ② 高可二黍許 潭中魚可百許頭 遂許先帝以驅(qū)馳 核舟...

課外文言文 一、課外文言文分類 1 、傳統(tǒng)美德篇 2 、求知好學(xué)篇 3 、為人處事篇 4 、勤政愛(ài)民篇 5 、反腐倡廉篇 6 、人物傳記篇 7 、事理探究篇 二、理解文章的主要內(nèi)容,明確作者的寫作意圖，主要從以下幾個(gè)角度去把握: ① 概覽全文，整體把握。注重整體閱讀，整體感知文意，遇到困難繼續(xù)向下面讀，直到讀完。 ②篩選文章的關(guān)鍵信息。對(duì)一些關(guān)鍵句，尤其是議論抒情性語(yǔ)句著重把握。 ③讀懂作者的情感態(tài)度。從選文的開頭句、中心句、結(jié)尾句入手，把作者對(duì)原文中的人、事、物的評(píng)價(jià)或事理的分析的句子找出來(lái)，以此為突破口，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度 。 三、答題方法。 ①第一，引用原文（或原文的翻譯） ②第二，抓關(guān)鍵句用自己的語(yǔ)言組織回答。 四、評(píng)析文章人物及思想內(nèi)容，這類題突出教育性,主要從以下5個(gè)方面去思考 ①求學(xué)： 篤志好學(xué)...

假期應(yīng)該在玩耍之余合理的安排時(shí)間，不但要對(duì)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，還要對(duì)下學(xué)期的知識(shí)提前預(yù)習(xí)，這樣開學(xué)才能更好的融入學(xué)習(xí)。 一、第一類 * 現(xiàn)存的世界古代第一部比較完備的成文法典：《漢謨拉比法典》。 * 第一個(gè)地跨歐亞非的大帝國(guó)：亞歷山大帝國(guó)。 * 美洲第一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家：美國(guó)（1776年） * 拉丁美洲第一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家：海地（1804年） * 世界上第一艘汽船：美國(guó)人富爾敦發(fā)明（1870年） * 世界上第一臺(tái)蒸汽機(jī)車：英國(guó)工程師史蒂芬孫發(fā)明（1814年） * 第一次科技革命發(fā)生在：英國(guó)。 * 世界上第一次群眾性的政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)：英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)（1836－1848年） * 世界歷史上第一次世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)：1857年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 * 世界歷史上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)：巴黎公社（1871年） * 第一輛有軌電車的制造者： 德國(guó)的西門子。 * 第一架試飛...

學(xué)習(xí)構(gòu)詞法基礎(chǔ)知識(shí)是非常有好處的，它可以使我們能夠輕松認(rèn)識(shí)更多單詞，以一種巧妙的方式擴(kuò)大詞匯量，短期內(nèi)記住更多的單詞。今天，就和小編一起來(lái)學(xué)習(xí)構(gòu)詞法的基礎(chǔ)知識(shí)吧！ 英語(yǔ)中的構(gòu)詞法主要有三種，即轉(zhuǎn)化法、合成法和派生法。 一. 轉(zhuǎn)化法 在英語(yǔ)中，一個(gè)單詞由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種或幾種詞性而詞形不變的方法叫做轉(zhuǎn)化法。 1. 動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞 ●Let me have a try . 讓我試試。 ●They are only allowed to sell soft drinks at school. 在學(xué)校里只準(zhǔn)許他們出售不含酒精的飲料。 2. 名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞 ●He shouldered his way through the crowd. 他用肩膀推開人群前進(jìn)。 ●The smell from the kitchen made his mouth water . 從廚房傳來(lái)的氣味使他流口水。 3. 形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞 ●We will try our best to better our living conditions. 我們要盡力改善我們的生活狀況。 ●They tried to perfect the working...

中考文言虛詞 【關(guān)于虛詞】 知識(shí)點(diǎn) 虛詞從數(shù)量上來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)比實(shí)詞少，就詞義變化說(shuō)，也比實(shí)詞簡(jiǎn)單，而且虛詞離不開句法，離開了句子，虛詞就沒(méi)有具體作用了。因此根據(jù)某個(gè)虛詞在某句中的前后位置，與某些詞的搭配關(guān)系，可以判斷出它的詞類和作用。 虛詞可以分為兩種情況：一是能用相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)解釋的，如客之美我者，欲有求于我也中的于解釋為對(duì)；二是不必用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)解釋的，如而，如時(shí)時(shí)而間進(jìn)。 文言虛詞含義或作用的了解，不必死記硬背，主要還是要有一定的文言閱讀量，產(chǎn)生一定的語(yǔ)感，在解釋句子的時(shí)候，能找得到有關(guān)的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)，使句子的解釋正確、通順。 初中課文中涉及到的常用虛詞并不多，大致有：之、其、以、而、何、于、雖、雖、焉、與、為等。 習(xí)題訓(xùn)練 之 1） 吾售之，人取之（《賣柑者言》） 2） 今或...

A 1.accident: ① 事故(n.) I saw an accident when I walked in the street. ② 意外、偶然的事(n.) (accidentally) 2.appear: ① 出現(xiàn) (vi) A ship appeared on the horizon. (disappear消失) ② 好象, 似乎(vi) She appears to have many friends. 3.apply: ① 申請(qǐng)（for）(vi) Mr.Wang decided to apply for the job. ② 運(yùn)用、應(yīng)用 （to）(vt.) Our teacher applies this teaching method to his class. 4.arm 手臂 (n.) 武裝 (v) Lay down your arms or well fire！放下武器，否則，我們就開槍了！ Police say the man is armed with guns and very dangerous. 警察說(shuō)該男子攜有槍，十分危險(xiǎn)。 5.area: ① 地區(qū)(n.) Do you like the area where you are living? ② 面積(n.) The city covers an area of 30,000 square kilometer. 6.ask （熟義：?jiǎn)枺﹙t．要求 The teacher asked that all the students stay at the classroom. 老師要求所有學(xué)生呆在教室 7.attend （熟義：出席） vt．參加；vi．看護(hù)，治療 Mr．Park attended a summer course.帕克...

手法 概念闡釋 主要效用及其賞析術(shù)語(yǔ) 答題范式 象征 在篇章中用具體事物代表特定意義，表現(xiàn)某種概念、思想或感情的藝術(shù)手法 形象表現(xiàn)思想感情；具有深沉含蓄之美；啟發(fā)讀者聯(lián)想、思考，增強(qiáng)藝術(shù)感染力 本體 + 象征體 + 象征意義， + 效用 聯(lián)想 由一事物想到另一事物的心理過(guò)程 豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人 聯(lián)想的兩個(gè)方面 + 在豐富內(nèi)容、表達(dá)情感，引發(fā)共鳴方面的作用 對(duì)比 將相反的事物或事物相反方面進(jìn)行比較的表現(xiàn)手法 反襯正方，突出其鮮明特征，凸顯主旨；表現(xiàn)作者好惡褒貶；給讀者深刻印象和啟示 對(duì)比雙方 + 對(duì)比用意 + 對(duì)比效果 襯托 用次要事物作陪襯來(lái)突出主要事物，有正襯反襯二類 從側(cè)面突出事物特征表現(xiàn)主旨；表意委婉，含義雋永，耐人尋味，啟發(fā)讀者聯(lián)想、想象 襯托雙方 + 襯托用意...

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