區(qū)重點(diǎn)要遠(yuǎn)差于市重點(diǎn)？區(qū)重點(diǎn)的教學(xué)水平也是無法和市重點(diǎn)相提并論的？ 實(shí)則不然！在上海，有這么幾所區(qū)重點(diǎn)高中，它們的升學(xué)率已不弱于一些的市重點(diǎn)高中，并且其中佼佼者的升學(xué)成績(jī)...

作文素材小合集 100句美文 1.細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。 2.站在寒冬的冷風(fēng)中，漫天的雪花正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無價(jià)情義，我忍不住愴然淚下。 3.你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。 4.那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿。 5.回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。 6.往事是塵封在記憶中的夢(mèng)，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。 7.相信優(yōu)美的生命，就是一曲無字的挽歌，漫過心際的孤獨(dú)，早已蔚然成冰，而你，是這個(gè)季節(jié)最美麗的音符。 8.酒般的思念，一飲就醉，醉時(shí)就用全部的熱情讀這憂傷的月...

高考文言文 120個(gè)實(shí)詞 訓(xùn)練含答案 1 、愛 楚人愛（寵愛）其子，雖愛（吝惜）錢財(cái)，于其子之求而無不應(yīng)。其子成人，有陶氏之風(fēng)獨(dú)愛（喜愛）菊，眾人愛（愛慕）其高潔，稱之。約其茶亭見之，愛（隱藏）而不見。 2. 安 戰(zhàn)國(guó)間，諸侯欲覓安（安全）閑之地，得旦夕安（安逸）寢，常與鄰國(guó)相安（安撫），以為無患。時(shí)有寇盜相侵，而能安（安穩(wěn)）如泰山，所求衣食所安（養(yǎng)），于是去險(xiǎn)要之遠(yuǎn)地安（安置）軍，敗矣。逝者如斯，而今安（哪里）在哉？ 3. 被 屈原忠而被（表被動(dòng)）謗，既黜，其思憂且幽。被（披散）發(fā)被（通披，披在身上或穿在身上）氅行吟澤畔。雖大雪被（覆蓋）衣，身被（遭受）十余創(chuàng)，尤不為苦也。 4. 倍 蘇武陷匈奴，不倍（通背，背離）節(jié)義。鄉(xiāng)情于游子過百倍（原數(shù)基礎(chǔ)上增加的相等數(shù)）。十年間，每逢佳節(jié)，猶倍（更...

《春》練習(xí)題 1、朱自清,字 佩弦，江蘇揚(yáng)州人,現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著作有散文集《歐游雜記》、《背影》;詩文集《蹤跡》。散文代表作有：《綠》《荷塘月色》《背影》《春》等。我們學(xué)過他的文章《匆匆》，那是一篇抒情散文。《春》是一篇寫景抒情散文。 2、讀一讀，寫一寫 朗潤(rùn)(rn) 醞釀(ning)應(yīng)和(h) 宛轉(zhuǎn)(zhuǎn) 精神抖擻(dǒu sǒu)水漲(zhǎng) 繁花嫩葉(nn)黃暈(yn)烘托 (hōng ) 嘹(lio)亮蓑笠(suō l ) 散在草叢里(s?n) 靜默 舒活 賣弄 欣欣然 呼朋引伴 花枝招展 3、全文圍繞一個(gè)春字展開，本文按照總分總的結(jié)構(gòu)形式，分為盼春、繪春、贊春三部分。第二部分著力描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖。 第一部分：盼春 提問：作者的心情怎樣? (表達(dá)作者期待春天來臨的殷切而又喜悅的心情) 在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(總...

2020年上海市普通高校招生 高職（?？疲┧囆g(shù)、體育批次院校（類別）投檔分?jǐn)?shù)線，來嘍~ 美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類 1.美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類投檔成績(jī)=文化成績(jī)50%+專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)450/45050%。 2.各院校（類別）投檔線均為投檔到該院校（類別）的末位考生投檔成績(jī)及對(duì)應(yīng)科目成績(jī)（投檔線為空格的表示該院校沒有可投檔考生），考生應(yīng)以該專業(yè)統(tǒng)考類別的投檔成績(jī)和本人填報(bào)的志愿對(duì)照投檔線，判斷自己可能的投檔去向。 3.投檔線不是錄取線?？忌煌稒n到院校（類別）后，由高校根據(jù)公布的招生章程進(jìn)行錄取。 編導(dǎo)類 1.編導(dǎo)類投檔成績(jī)=文化成績(jī)50%+專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)450/30050%。 2.各院校（類別）投檔線均為投檔到該院校（類別）的末位考生投檔成績(jī)及對(duì)應(yīng)科目成績(jī)（投檔線為空格的表示該院校沒有可投檔考生），考生應(yīng)以該專業(yè)統(tǒng)考類別的投檔成績(jī)和本人填報(bào)的志愿對(duì)照投檔...

每一個(gè)人英語學(xué)習(xí)的過程，都會(huì)遇到許許多多的問題，在探索問題解決的過程中，逐漸提升自己的水平。今天這篇文章，我們會(huì)和大家深入聊一聊24個(gè)相信大多數(shù)人都會(huì)遇到的問題，希望能幫助你打開思路，有所收獲。 一、語法 GRAMMAR 01. 怎么學(xué)語法規(guī)則最有效，最有條理？ 語法是語言學(xué)習(xí)中一個(gè)比較特殊的存在。它并不是出現(xiàn)在語言中的自然形態(tài)，而是語法學(xué)家從語言中抽離出來的骨架子。也是語言中最接近科學(xué)邏輯的內(nèi)容。 英文的基礎(chǔ)語法并不算復(fù)雜，基本上中學(xué)語法都能涵蓋了。怎樣學(xué)習(xí)更快更有效呢？我認(rèn)為主要方法就是兩個(gè)， 其一是背，其二是做題 。 所謂背，背什么更有效？這一點(diǎn)因人而異。不同類型的學(xué)習(xí)者，適合不同的學(xué)習(xí)法。 如果你是一個(gè) 習(xí)慣抽象邏輯思維 ，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的人， 可以直接背語法框架 ，到時(shí)候套用就行。...

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類，投檔成績(jī)按文化成績(jī)占50%，專業(yè)成績(jī)占50%進(jìn)行折算，即： 本科投檔成績(jī)=文化成績(jī)*50%+專業(yè)成績(jī)*660/450*50%。 本科藝體類批次按照招錄順序，設(shè)有甲批次順序段、甲批次平行段、乙批次順序段、乙批次平行段。 本科藝體類甲、乙批次順序段和平行段招生的院校各有哪些？ 在甲批次順序段招生的院校為教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校和參照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校，一般此類院校實(shí)行全國(guó)統(tǒng)招，可面向省級(jí)統(tǒng)考合格生源跨省組織專業(yè)?？?經(jīng)教育部許可后可自主劃定本校藝術(shù)類本科專業(yè)考試分?jǐn)?shù)線和文化考試分?jǐn)?shù)線。 在甲批次平行段招生的院校為使用藝體類專業(yè)統(tǒng)考開展招生的院校。 在乙批次順序段招生的院校主要有兩類，一類是除獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校和參照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校外的其他經(jīng)教育部批準(zhǔn)允許按專業(yè)?？汲煽?jī)招生的...

完型和閱讀是初中英語考試的大頭，而詞匯的記憶是這兩種題絕對(duì)的基礎(chǔ)，今天的這篇文章就是完型和閱讀中的高頻詞匯匯總。大家可以收藏起來慢慢看，相信對(duì)考試一定會(huì)有幫助。 第一組 ...

2020年高考全國(guó)二卷作文試題 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 墨子說：視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。英國(guó)詩人約翰?多恩說：沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。 青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。同氣連枝，共盼春來。2020年的春天，這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上，表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。 山和山不相遇，人和人要相逢。消失吧，黑夜！黎明時(shí)我們將獲勝！這些話語印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上，寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。 世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì)，發(fā)表以攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。 要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要...

英語的五種簡(jiǎn)單句型非常重要，它們是進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)其它語法內(nèi)容的基礎(chǔ)。 五種簡(jiǎn)單句基本句型 1.主語 + 謂語(即主謂句型) 這一句型英漢語言結(jié)構(gòu)形式完全相同，說明某人或某物如何動(dòng)作，或者說某人或某物自身怎樣運(yùn)動(dòng)。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：they(主語)arrived(謂語)。 2.主語 + 謂語 + 賓語(即主謂賓句型) 這一句型英漢語言的結(jié)構(gòu)形式完全相同，用以說明某人或某物做什么事情，或者說某人或某物發(fā)出了動(dòng)作，并且其動(dòng)作涉及到另一個(gè)人或物。 例：I study English. 分析：I(主語)study(謂語動(dòng)作)English(賓語即動(dòng)作涉及的對(duì)象)。 3.主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語(即主謂雙賓句型) 這一句型英漢語序結(jié)構(gòu)相同，說明某人為誰(間接賓語為人)做某事，或者說某人或物的運(yùn)動(dòng)涉及到兩個(gè)對(duì)象，其中一個(gè)間接對(duì)象為人，另一...