下面思源教育中考復(fù)讀老師為大家整理了科學(xué)記數(shù)法的知識(shí)點(diǎn)，有2題，來(lái)跟隨我們一起看看吧。 思源教育中考復(fù)讀班勵(lì)志語(yǔ)錄：讓結(jié)局不留遺憾，讓過(guò)程更加完美。...

思源教育中考復(fù)讀老師今天主要講解數(shù)據(jù)信息題，一共8道選擇題，為學(xué)生們競(jìng)爭(zhēng)高分做準(zhǔn)備！ 思源教育中考復(fù)讀班勵(lì)志語(yǔ)錄：懷夢(mèng)想，攜信心，帶堅(jiān)韌，跨題海，奔前程。...

今天，思源教育中考復(fù)讀老師就帶大家梳理一下增長(zhǎng)率問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)，共10題，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做題。 思源教育中考復(fù)讀班勵(lì)志語(yǔ)錄：最難的題，對(duì)你而言，并不一定在于最后一道。...

1. 英語(yǔ)語(yǔ)法 知識(shí) door 與gate的區(qū)別 door 與gate都可以譯成 門 。 它們的 區(qū)別是 ： 1）door一般指 房子、房間、家具等的門 ，還可以用于 比喻意義 。比如： Close the door when you go out. 出去的時(shí)候關(guān)上門。 結(jié)構(gòu)分析： Close是謂語(yǔ)，現(xiàn)在一般時(shí)， the door 是名詞詞組，作賓語(yǔ)when引導(dǎo)狀語(yǔ)從句， you 是主語(yǔ)， go 是謂語(yǔ)，現(xiàn)在一般時(shí)，out是副詞，作狀語(yǔ)。 Good luck is often the door to success. 好運(yùn)常常是成功的大門。 結(jié)構(gòu)分析： Good luck是名詞詞組，作主語(yǔ)（Good是形容詞，作前置定語(yǔ)），is是系動(dòng)詞，現(xiàn)在一般時(shí)，often是副詞，作頻度狀語(yǔ)， the door to success是名詞詞組，作表語(yǔ)（to介詞+success名詞= 介詞詞組 ，作 后置定語(yǔ) ）。 She lives next door to us. 她住在我們的隔壁。 結(jié)構(gòu)分析： She是主語(yǔ)， lives 是 不及物動(dòng)詞（ 不加賓語(yǔ) ） ，作謂語(yǔ)，現(xiàn)在一般時(shí)，next door 副詞詞組+ to...

大家最 討厭聽(tīng)到的回答之一是不是【隨便】呢？ 比如問(wèn)小伙伴要吃什么的時(shí)候，一句【隨便】就讓口語(yǔ)君不知道怎么接下去了！ 什么都隨便，我知道的話問(wèn)你干嘛呢？ 那怎么用英文表達(dá)【隨便】呢？everything is ok？whatever? 01 隨便為什么不能這樣表達(dá)？ Everything is ok 意思是 一切都好、所有事都很ok ，用來(lái)表達(dá)隨便的話不太恰當(dāng)。 而 whatever 是帶著一張不耐煩的負(fù)面情緒的，類似于我們中文所說(shuō)的： 管他呢、隨便吧，你說(shuō)什么是什么 。所以這個(gè)要慎用喲！ Either is fine 表示的 兩個(gè)都行 ，聽(tīng)到這個(gè)回答，內(nèi)心os：?jiǎn)柲阋彩前讍?wèn)！ In as far as I know, everything is ok. 就我所知，一切都很順利。 Whatever you want to, was the reply. 隨便你想念什么。對(duì)方回答。 -Which color of this bag looks good？The white one or black one？ -這個(gè)包包哪個(gè)顏色好看？白色還是黑色？ -Either is fine -哪個(gè)都...

師 說(shuō) 一、重點(diǎn)字詞 1.師者， 所以 傳道受業(yè)解惑也（用來(lái) 的，的憑借。） 2.其聞道也 固 先乎吾 （本來(lái)） 3.夫 庸 知其年之先后生于吾乎（哪） 4. 是故無(wú) 貴無(wú)賤 （是故：因此，所以。無(wú)：無(wú)論。） 5. 師道 之不傳也久矣 （從師的風(fēng)尚） 6. 其 皆出于此乎 （大概） 7.則恥師焉， 惑 矣 （糊涂） 8.士大夫之 族 （類） 9.巫醫(yī)樂(lè) 師 百工之人 （有專門技藝的人。） 10.君子 不齒 （看不起） 11.今其智 乃 反不能 及 （竟 趕得上。） 12. 其 可怪也歟 （多么） 13.圣人無(wú) 常 師 （固定的。） 14.術(shù)業(yè)有 專攻 （學(xué)習(xí)、研究。） 15.六藝經(jīng) 傳 皆 通 習(xí)之 （傳：古代解釋經(jīng)書(shū)的著作。通：普遍。） 16.作《師說(shuō)》以 貽 之 （贈(zèng)送） 二、通假字 1.傳道受業(yè)解惑 （受通授，傳授。） 2.或不焉，或師焉 （不通否。） 三、 古今異義 1.古之 學(xué)者 必有師： （古義：泛指求學(xué)的人...

思源教育中考復(fù)讀數(shù)學(xué)老師今天就帶大家梳理一下圓中的角的知識(shí)點(diǎn)，我們?yōu)槟阋灰坏纴?lái)，要仔細(xì)看哦! 【思源教育中考復(fù)讀數(shù)學(xué)老師講解圓中的角】這篇文章已發(fā)布。請(qǐng)大家關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注中考復(fù)讀，關(guān)注思源教育，更多精彩內(nèi)容持續(xù)呈現(xiàn)！...

下面為大家整理了高考語(yǔ)文23種解題之法，來(lái)跟隨思源教育高考復(fù)讀老師一起看看吧，現(xiàn)整理如下，以備大家查閱。 一、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） 三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ) 四、記敘順序：順敘、倒敘、插敘 五、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論 六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě) 七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 八、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證） 九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)） 十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（...

今天，思源教育高考復(fù)讀老師就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)高考作文寫(xiě)作注意事項(xiàng)，歡迎大家參考閱讀。 一、勤寫(xiě)苦練，知已知彼 寫(xiě)作能力的提高，不是短期內(nèi)所能湊效的，而要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤寫(xiě)苦練。但高三時(shí)間有限，又如何在短期內(nèi)提高寫(xiě)作能力呢？除了前文所述的強(qiáng)化訓(xùn)練外，我想還應(yīng)對(duì)自己的文章加以比較分析，尋找自己滿意的地方和欠缺之處，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何處。你可以以自己的一篇作文為例，分析審題、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面尚存在的問(wèn)題與不足。如在短期內(nèi)無(wú)法克服一些固疾，那便應(yīng)學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。 二、要善于聯(lián)想 寫(xiě)作離不開(kāi)聯(lián)想與想象，但卻講究想象得法，不要憑空想象。作文題目總有一定的限制條件，所以想象不是天馬行空、不著邊際，而是在作文命題范圍內(nèi)進(jìn)行想象。聯(lián)想在寫(xiě)作中也有著重要的作用。聯(lián)想可托物...

下面為大家整理了三角函數(shù)與解直角三角形的知識(shí)點(diǎn)，來(lái)跟隨思源教育中考復(fù)讀老師一起看看吧。 以上就是【思源教育中考復(fù)讀老師暢談三角函數(shù)與解直角三角形】的全部?jī)?nèi)容。歡迎小伙伴們前往思源教育官方網(wǎng)站，了解更多中考考試資訊！...